nuestra visión
nuestra meta es empoderar a nuestros estudiantes no solo para el éxito académico sino para que vivir una vida plena – equipados con el mindset, conocimiento, hábitos y habilidades para prosperar personal y profesionalmente.
stefy cohen
fundadora de mira project school
es una diseñadora de experiencias de aprendizaje con un master’s degree en innovación & educación de la universidad de harvard.
trabajó como innovator in residence en beaver country day school, teaching assistant en MIT y research assistant en project zero.
su visión es traer project-based learning para fomentar una cultura de creación e innovación en panamá.
mps es un centro de creación
inspirados en los mejores centros de creación del mundo, tenemos distintas áreas para los distintos tipos de tareas que pertenecen al proceso de creación.
herramientas
nuestro makerspace está equipado con materiales & herramientas para apoyar a nuestros estudiantes a ir de la idea a la acción – rápidamente.
3d printer
cricut
insta360
vr headsets
el team
nuestro creator’s club y ambos de sus tracks están facilitados por nuestro team de project coaches – educadoras con la motivación y el know-how para apoyar a jóvenes a explorar, crear, y mostrar su trabajo.
stefy cohen
beatriz la vítola
gabriela cedeño pernett
nuestros beliefs
aprende
al hacer
el aprendizaje real, profundo, siempre es auténtico, relevante y en contexto.
las ideas
son soluciones
good ideas at least – solutions to problems, solutions to philosophical questions too.
piensa en grande, empieza en pequeño
the full idea is level 10.
the prototype is level 1.
build that now.
fail
forward
experiment. try things out. fail. try again. there is no game over.
there is
no spoon
there is no spoon. there is no box. there are no limits.
la claridad
viene de la acción
feeling stuck is just not having enough information. the best kind of information comes from doing.
únete a nuestra
comunidad de creadores
donde estudiantes exploran qué quisieran estudiar en la universidad al resolver business challenges reales y crear career-oriented projects
donde estudiantes transforman sus propias ideas en proyectos reales – sean proyectos de emprendimiento, arte, impacto social, etc.
